本文对“新工科”背景下“固体废弃物处理与处置”课程的教学改革与实践进行探讨。基于OBE教育理念,创新性地提出“多方协同-多元教学-多层保障”的课程改革思路,从培养方式、教学模式和评价机制三方面展开改革,以期提高课程教学质量,实现应用型高校新工科复合型人才培养的目标。