文章目录

一、目前实验教学存在的问题

（一）重视程度不够

（二）实验指导缺乏针对性

（三）缺乏过程化考核

二、“雨课堂”在实验课中预习环节的应用

三、“雨课堂”在实验过程化考核中的应用

四、“雨课堂”在实验课程中应用建议

五、结论

文章摘要:针对目前地方院校实验教学中出现的缺乏足够重视、实验指导针对性不强以及缺乏明确过程化考核等问题,建立新的实验环节预习教学模式很有必要。"雨课堂"是一种新型的、行之有效的智慧课堂教学软件。通过"雨课堂"在青岛理工大学环境工程实验技术教学中的应用,提高了学生对实验课的重视度、积极性和主动性的同时,加强了实验课程的全方位、立体化过程考核,实验课堂效果大幅度提升。

文章关键词:

论文分类号:X5-4;G434