以学生为中心理念为指导,以教学内容结合科研前沿、结合工程实践、结合生活经验的"三结合"为基础,构建多平台、多声道的教学内容和资源获取渠道,从教学内容角度增强学生互动和学习主动性,培养学生建立自主和持续学习的能力和多途径获取资源的素质。