文章目录

一、OBE理念的概述

(一)OBE的内涵。

(二)OBE提倡实验能力培养新理念。

    1.促进学生个性化发展，落实学生为主体的教育理念。

    2.落实培养学生实践操作能力的整体目标。

    3.加强教师的培训，形成教学合力。

二、环境工程专业实验教学现状与问题

(一)实验教学现状。

(二)实验教学质量存在的问题。

    1.实验教学内容与社会需求相背离。

    2.实验教学评价体系不完善。

三、OBE理念下环境工程实验教学质量保障体系构建的对策

(一)以学生为主体，优化实验教学内容。

(二)实施阶段性实验教学考核方式。

(三)建立实验教学制度，落实应用型人才培养。

四、结语

文章摘要:在教学改革的要求下,以OBE教育理念为指导,全面提升高校应用型环境工程专业人才培育质量,建立环境工程专业实验教学质量保障体系,提高实验教学质量势在必行。为此,本文在了解OBE教育理念内涵和要求的基础上,主动分析和了解应用型本科院校环境工程专业实验教学现状,针对主要存在的教学问题,提出基于OBE教学要求构建实验教学质量保障体系的对策,以期为环境工程专业广大教育工作者提供理论的参考和借鉴。

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