文章目录

一、引言

二、基于科研反哺教学的本研一体化培养意义

三、“环境工程材料”本研一体化课程体系构建措施

（一）课程培养方案和教学大纲构建

    1. 本科阶段

    2. 研究生阶段

（二）教学内容和教学方式构建

（三）教学团队构建

四、结语

文章摘要:随着教育体制的不断创新,应用型学科面临着对本科—硕士进行一体化协调培养的新需求。以环境工程材料课程为例,从课程培养方案和教学大纲、教学内容和教学方式、教学团队三个方面构建基于科研反哺教学的本研一体化课程体系。为实现"基础知识—专业知识—创新能力—实践能力"的一体化协调培养以及创新实践新机制提供理论依据。

文章关键词:

论文分类号:X5-4;G642